为深入贯彻落实国家教育数字化转型战略，依据《喀什大学2024-2025学年第二学期“数智赋能・教学能力提升工作坊”研修方案》相关部署，教务处于2025年2月24日成功举办首期“数智赋能・教学能力提升工作坊”研修活动。本次活动通过数智技术与教育教学的深度融合，着力提升教师人工智能技术应用能力，助推智慧课堂建设。

研修活动采取线上线下混合模式，各学院教学领导、校院级教学督导以及“数智赋能・教学能力提升工作坊”全体成员共100余名教师参与线下研修，其他教师通过线上平台同步学习。活动聚焦“教学过程考核应用与实践”主题，由教务处副处长郑秀梅主持，与超星集团有限公司陈鹏硕共同担任主讲嘉宾，通过案例解析、工具演示、实操训练及经验分享等形式，构建多维度的研修体系。

郑秀梅副处长以“土木工程测量”课程过程性考核为典型案例，系统阐释考核模块设置、评价内容设计、权重分配策略及信息化工具应用，重点分享过程性考核方案的设计逻辑与实施依据。陈鹏硕则从技术赋能角度，演示了智能教学平台在过程性考核中的实践应用。

研修活动最后，郑秀梅副处长作总结发言。她强调，学校将以“数智赋能教学能力提升工作坊”为平台，着力构建校级数智化教学创新团队，通过示范引领推动各学院在教学资源开发、信息化工具应用及AI技术课堂融合等领域的整体提升。

针对学院层面，郑秀梅副处长明确提出各学院需立足学科特色，组建院级工作坊，通过分层培训体系实现两个突破：一是扩大教师智能技术应用培训覆盖面，二是深化AI技术与教学场景的融合实践。最终形成校院联动的数智教学发展格局，全面推进教师数字化教学能力建设。

本次研修活动通过构建理论解析与实践操作相结合的培训模式，为教师数智化教学转型提供可复制的实施路径。对推进喀什大学教育数字化转型、建设智能教育生态体系方面具有重要意义。

撰稿：孟祥栋

校对：朱婷婷

审核：郑秀梅